学び伴走塾パーチです。私たちは、不登校・登校しぶりのお子さまと関わるとき、何よりも「子どものペースを尊重して寄り添うこと」を大切にしています。

学校に行けているかどうかにかかわらず、その日そのときの様子に合わせて、一緒にできることを探していく――それがパーチの不登校支援の土台です。

その日の表情や声のトーンから、ペースを決めています

オンラインの個別指導でも、地域の学びの場でも、はじめの数分は特に表情や声のトーン、話し方の雰囲気をよく見るようにしています。

「今日は元気がありそうだな」と感じる日には、一緒に問題に取り組む時間を少し増やしたり、「今日はしんどそうだな」と感じる日には、問題数を減らしたり、雑談を多めにしたりと、その日の様子に合わせて学習量や進め方を細かく調整しています。

同じお子さまでも、調子のよい日とそうでない日があります。だからこそ、事前に決めた予定よりも、「今日のあなたにとって無理のないペース」を一緒に見つけることを大事にしています。

「今日はここまでできたね」を一緒に見つけていく

パーチでは、「予定していた範囲をすべて終えること」よりも、「今日はここまでできたね」と振り返れる小さな一歩を大事にしています。

たとえば、教科書を開けたこと、カメラをオンにできたこと、1問だけでも解けたこと――どれも、その日のお子さまにとっては大きな前進かもしれません。その一歩を見落とさず、「今日の自分、よくがんばったね」と一緒に言葉をかけていくことを心がけています。

不登校だからといって、「もっと頑張らなきゃ」と急かすことはしません。今のペースを尊重しながら、少しずつ「できた」が増えていくように伴走することが、結果的にその子の未来につながると考えています。

「うちの子のペースでも大丈夫？」と感じたときに

「勉強が遅れているのに、このペースで大丈夫なのかな」「ほかの子と比べてしまって不安になる」と感じる保護者さまも少なくありません。

パーチでは、お子さま一人ひとりのペースを一緒に整理しながら、「今の状況から無理なく続けられる方法」を考えていきます。「うちの子も対象かな」「まずは話だけ聞いてみたい」という段階からで大丈夫です。

お子さまの表情や声のトーンに耳を澄ませながら、その日そのときのペースに寄り添う不登校支援として、これからも丁寧に伴走していきたいと思います。